Artikülasyon bozukluğunda birey belirli bir sesi üretmekte güçlük yaşarken, fonolojik bozuklukta çocuk sesi üretebilmesine rağmen dili oluşturan ses sistemini doğru şekilde kullanmakta zorlanır. Bu nedenle değerlendirme ve terapi süreci, çocuğun hata örüntülerinin ayrıntılı olarak analiz edilmesini gerektirir.
Dil ve konuşma terapisine başlamadan önce çocuğun konuşma sesi sistemi, hata örüntüleri, konuşmanın anlaşılırlığı ve dil gelişimi kapsamlı olarak değerlendirilir. Değerlendirme sonucunda çocuğun yaşına, gelişim düzeyine ve bireysel ihtiyaçlarına uygun terapi hedefleri belirlenir.
Terapi sürecinde amaç yalnızca tek tek sesleri öğretmek değil, çocuğun konuşma seslerini doğru kurallarla kullanmasını sağlamaktır. Bilimsel kanıta dayalı terapi yaklaşımları kullanılarak doğru ses örüntülerinin kazanılması, konuşmanın anlaşılırlığının artırılması ve bu becerilerin günlük yaşama genellenmesi hedeflenir. Terapi programı bireysel olarak planlanır ve aile katılımıyla desteklenerek çocuğun iletişim becerilerinin gelişimi takip edilir.